"AI 시대 인간 중심 교육의 핵심은 주의력을 보호하는 것"

“학교와 일상에서 인공지능(AI)의 바람직한 사용과 부적절한 사용을 구분하는 기준을 잘 정립해야 한다. AI 도구와 ‘함께’, 또는 그것을 ‘통한’ 학습은 장려해야 하지만, AI가 인간을 대신해 학습하도록 허용하는 건 좋지 않은 생각이다.”

그레이엄 버넷(Graham Burnett) 미국 프린스턴대 교수의 AI 시대 교육관이다. 그는 과학기술사 분야의 세계적인 석학이자 비평가이며, 베스트셀러 작가다. 과학과 인문학의 경계를 넘나들며, 사회와 역사적 맥락에서 지식이 어떻게 진화하는지 연구한다. 1818년 뉴욕 법정에서 벌어진 ‘고래는 물고기인가’라는 과학적 분류 논쟁을 중심으로, 자연의 질서와 지식의 권위가 어떻게 충돌했는지를 다룬 역사서 ‘레비아탄을 심문하다(Trying Leviathan)’의 저자로도 널리 알려졌다.

2025년 4월에는 미국 시사 주간지 ‘뉴요커’에 기고한 ‘인문학은 AI 시대를 살아남을 수 있을까?(Will the Humanities Survive Artificial Intelligence?)’라는 제목의 칼럼을 통해 AI의 급속한 확산이 고등교육, 특히 인문학에 미치는 구조적 충격을 분석해 크게 주목받았다. 칼럼에서 그는 AI를 단..